INSCRIPCIÓN GRATUITA

Te damos la bienvenida.

Vinculados contigo, te ofrecemos este espacio de encuentro, desde la Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral y el Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) de la Universidad de Zaragoza. 

Vinculados contigo y tras el éxito del Congreso Internacional del Cuidado Educativo Integral LATITUD Liderar, Acompañar Transformar + ITUD en 2023 y 2025 , te damos la bienvenida al II Simposio Nacional “El cuidado docente en tiempos de IA”.

Vinculados contigo, representa nuestro compromiso por establecer conexiones más fuertes y cercanas. Por ello, afrontamos con ilusión el reto que supone acompañar y conectar a las comunidades educativas cuidándolas, promoviendo la innovación, la formación y la investigación. 

Nos encantará encontrarnos el 16 de abril en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza.

4 de junio de 2026

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca

                 Si deseas partcipar en el Simposio como asistente INSCRIPCIÓN GRATUITA PARA TODOS LOS PARTICIPANTES 

Si además presento un póster INSCRIPCIÓN AQUÍ (sólo el primer autor)

La participación de la Universidad de Zaragoza en la Red de Universidades con la infancia y la adolescencia promueve la creación de redes de investigación y transferencia. En la Universidad de Zaragoza se ha creado una red de investigadores-as que realizan investigación sobre la temática de la RUIA. Puedes ver quienes somos y qué líneas de investigación trabajamos AQUÍ.

Tras el éxito del I Simposio, la RUIA, la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Huesca) y el Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) organizan el II Simposio con la colaboración con el Gobierno de Aragón, el Ayuntamiento y Diputación de Huesca y el patrocinio de los Vicerrectorados del Campus de Huesca y el de Comunidad Universitaria y Compromiso Social de la Universidad de Zaragoza junto a varias Cátedras Universitarias.

Pretendemos favorecer la colaboración interinstitucional.

Trabajamos por la coordinación interdepartamental.

Potenciamos las sinergias interprovinciales en Aragón y en España.

Estrechamos lazos entre instituciones públicas y privadas para responder a las demandas de la ciudadanía de una mayor coordinación para apoyar el desarrollo y la integración de la Infancia y la Adolescencia.

Con gran ilusión, le damos la bienvenida y esperamos que sea de gran utilidad para favorecer colaboraciones que multiplican el impacto social y trabajan por la infancia y la adolescencia en situaciones vulnerables.

SEGUIMIENTO POR STREAMING: El Simposio también se retransmitirá por streaming. Se colgará en la web unos días antes. Las personas que lo sigan por streaming no recibirán certificación. Los participantes que asistan y firmen, recibirán por mail la certificación posterior, así como por la presentación de pósters.

Cuatro exposición que en total forman el ciclo Especies de Espacios de este año, y que se desarrollará como cada curso en ArTEsala, en el Edificio de Bellas Artes de Teruel, a lo largo en este caso del todo el mes de febrero. Este ciclo se forma con exposiciones colectivas creadas por los estudiantes de la asignatura de Bellas Artes Metodología de Proyecto: Espacio, impartida por Silvia Martí Marí, y que va enfocada a que los alumnos sean capaces de desarrollar un proyecto artístico personal, y producir y desarrollar una exposición con todo lo que ello implica. Las otras tres exposiciones se inaugurarán los días 9. 17 y 23 de febrero de 2026

La memoria y el recuerdo como sustento y esqueleto de la propia identidad, el pasado como motor del presente y aperitivo del futuro, o de forma más concreta la especial relevancia que adquiere la mujer en la construcción de esa memoria colectiva, es la reflexión sobre la que gira Dum Spiro, Spero, la primera de las cuatro exposiciones que durante el curso 25-26 forman el ciclo de arte Especies de Espacios. Este lunes se abrió esta nueva edición del ciclo con la inauguración de una muestra en la que participan Adriana Angulo Gracia, Iciar García Legaristi, Claudia Casino, DAFF, Bri Ascarrunz y Luis Arturo Giménez Alamán. Podrá visitarse en ArTEsala hasta el 6 de febrero de 2026

TRASH + Animales fantásticos y donde encontrarlos 
Hall de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (Campus de Huesca). Universidad de Zaragoza
Del 2 de 27 de febrero de 2026 Inauguración el día 2 de febrero a las 17:30 horas.
*Exposición comisariada por José Prieto  y Pedro Luis Hernando 
La exposición Trash + Animales fantásticos y donde encontrarlos inaugura las actividades en el Campus de Huesca del recién creado Secretariado para Acción Cultural Intercampus, dentro del Vicerrectorado de Cultura y Patrimonio de la Universidad de Zaragoza. En ella se pueden ver los resultados de una investigación que es un proyecto-proceso artístico, educativo y de autoría compartida, que promueve la reutilización o reciclado, de forma individual y colectiva. Está diseñado para fomentar y producir gestos colaborativos que provoquen cruces entre el patrimonio mudéjar turolense, el arte contemporáneo (Trash Art) y el reciclaje. El proyecto comenzó en el curso 2018-19. Entre sus aportaciones cabe destacar que esta investigación es una propuesta innovadora que en el marco teórico vincula dos conceptos que se trabajan conjuntamente: la Educación Artística, centrada en el patrimonio mudéjar turolense y en el movimiento artístico Trash Art. Se vincula, además, con la Educación Ambiental, para tomar conciencia de la problemática medioambiental buscando formas de abordarla y, de reflexionar sobre algunos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la agenda 2030. Este proyecto se desarrolla en colaboración con el Centro de Estudios Mudéjares, la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Oporto, y con algunos miembros de la Red Iberoamericana en Arte Memoria y Sustentabilidade Ambiental ArteM(y)SA1 [los profesores/as de la universidad de Zaragoza, José Prieto Martín, Bia Santos y Pedro Luis Hernando; las profesoras delas profesoras de la universidad de Oporto Teresa Almeida y Daniela Pinheiro; y, la artista plástica Vega Ruiz y estudiantado del Grado en Bellas Artes de ambas universidades. 
Diseño gráfico: Profesora Silvia Hernández Munoz

8 de mayo de 2025

Paraninfo de la Universidad de Zaragoza

INSCRIPCIÓN GRATUITA PARA TODOS LOS PARTICIPANTES

INSCRIPCIÓN SÓLO SI ENVÍA PÓSTER (primer autor)

La Red de Universidades por la Infancia y Adolescencia (RUIA UNIZAR), y el Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) coorganizan el I Simposio Nacional RUIA UNIZAR “Investigar con impacto social en las políticas de Infancia y Adolescencia”

Pretendemos favorecer la colaboración interinstitucional.

Trabajamos por la coordinación interdepartamental.

Potenciamos las sinergias interprovinciales en Aragón y en España.

Estrechamos lazos entre instituciones públicas y privadas para responder a las demandas de la ciudadanía de una mayor coordinación para apoyar la Infancia y la Adolescencia.

Con gran ilusión, le damos la bienvenida y esperamos que sea de gran utilidad para favorecer colaboraciones que multiplican el impacto social.

Salud mental, tecnologías y cuidado de las comunidades socioeducativas

3 de abril de 2025

Aula Magna del Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza

INSCRIPCIÓN GRATUITA SI NO ENVÍA PÓSTER

INSCRIPCIÓN GRATUITA SI ENVÍA PÓSTER

Retrasmisión en directo:

Sesión Mañana:

Sesión Tarde:

El Departamento de Educación Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, la Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral de la Universidad de Zaragoza y el Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) coorganizan el II Congreso Internacional del Cuidado Educativo Integral “Salud mental, tecnologías y cuidado de las comunidades socioeducativas".

La jornada se dividirá en dos partes. En una primera parte (de 12 a 14 horas), bajo el título “En mis zapatos”, se desarrollarán dos Talleres Experienciales, en los que el participante se pondrá en la piel de una persona con TEA que experimente problemas sensoriales y problemas de comunicación. En la segunda parte de las jornadas (de 19 a 21 horas) se llevará a cabo una mesa redonda en la que intervendrán una persona con TEA, familiares y profesionales.

En ambas actividades se persigue una participación activa por parte del alumnado, quienes podrán transmitir las preguntas y comentarios que consideren apropiados.

Financian: Fundación Universitaria Antonio Gargallo, Diputación Provincial de Teruel, Ayuntamiento de Teruel y Caja Rural de Teruel.

Duración: 20 horas

Fecha: 13,16, 20, 23 y 27 de mayo de 2024

Modalidad: Presencial

Lugar: Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo, Universidad de Zaragoza

Horario: 16 a 20 h

OBJETIVOS FORMATIVOS

• Saber qué es y cómo se produce la ansiedad social y el miedo escénico.
• Identificar sus emociones y pensamiento antes, durante y después de la defensa de su tesis doctoral.
• Aprender y aplicar estrategias de gestión y afrontamiento de la ansiedad anticipatoria.
• Dominar el miedo escénico.

Competencias:

• Hablar en público.
• Gestión psico-emocional.
• Autocontrol.

Autoconfianza en las propias capacidades.

"Intervención socioeducativa: Realidad actual y tendencias futuras" es el título de las Jornadas, lugar de encuentro de profesionales, técnicos de Administraciones, docentes de todas las etapas educativas e investigadores así como estudiantes y ciudadanía con interés sobre la temática.

Nos encantará encontrarnos el 24, 26 y 29 de abril de 17:00 a 20:30 h. en el Salón de Actos de la Facultad de Educación (Campus de la Plaza San Francisco de la Universidad de Zaragoza).

Presentación del Simposio:

Te damos la bienvenida.

Vinculados contigo, te ofrecemos este espacio de encuentro, desde la Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral y el Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) de la Universidad de Zaragoza. 

Vinculados contigo y tras el éxito del Congreso Internacional del Cuidado Educativo Integral LATITUD Liderar, Acompañar Transformar + ITUD en 2023, te damos la bienvenida al I Simposio Nacional “Salud mental y neurocuidado: alumnado, familias y profesorado ante los desafíos del uso de la tecnología y las redes sociales”.

Vinculados contigo, representa nuestro compromiso por establecer conexiones más fuertes y cercanas. Por ello, afrontamos con ilusión el reto que supone acompañar y conectar a las comunidades educativas cuidándolas, promoviendo la innovación, la formación y la investigación. 

Nos encantará encontrarnos el 16 de abril de 15:30 a 20:30 h. en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza.

Para los que no puedan asistir presencialmente, se retransmitirá por streaming.

¡VINCULADOS CONTIGO!

* Nota: 
Se certificará horas de formación para el profesorado con la firma del Vicerrectorado Transferencia e Innovación Tecnológica de la Universidad de Zaragoza.

Retransmisión del Simposio:

¿TEApetece que hablemos?

Lugar:

Salón de actos “Amparo Sánchez”. Faculta de Ciencias Sociales y humanas

Fecha:

10/04/2024

Organizadores:

Asociación Autismo Teruel y Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Resumen actividad:

Con motivo del Día Internacional del Autismo, pretendemos organizar unas jornadas de sensibilización en el que se dará una visión muy cercana a la realidad de las personas TEA, sus familias, y los/las profesionales que trabajan con ellos/ellas.

La jornada se dividirá en dos partes: 

(1) En una primera parte (de 12 a 14 horas), con formato de cine fórum, se proyectará el documental “Octubre”, realizado por Carlos Tejero (AMO – Asociación autismo de y otros trastornos zona oriental Huesca).

(2) En la segunda parte de las jornadas (de 19 a 21 horas) se llevará a cabo una mesa redonda en la que intervendrán familiares y profesionales. En ambas actividades se persigue una participación activa por parte del alumnado, quienes podrán transmitir las preguntas y comentarios que consideren apropiados.

Duración: 12 horas

Fecha: 12, 13 y 21 de marzo de 2024

Modalidad: Mixto, hay dos grupos, presencial y no presencial

Horario: de 16.00 a 20:00

Lugar: Centro de Investigación Biomédica de Aragón (CIBA). Avenida San Juan Bosco 13.50009 Zaragoza

Las actividades prácticas se apoyarán en los recursos disponibles a través de la plataforma Anillo Digital Docente (ADD) de la Universidad de Zaragoza. En el ADD estarán también disponibles las grabaciones de las tres sesiones temáticas.

OBJETIVOS FORMATIVOS.

La finalidad del curso es dar a conocer a los doctorandos los aspectos bioéticos de una investigación con personas y contribuir, de este modo, a mejorar la competencia de los doctorandos para elaborar proyectos de investigación. Esencialmente en las cuestiones referidas a los principios éticos de beneficencia (justificación de la relación riesgo-beneficio), no maleficencia (riesgos de la investigación, protección de la intimidad y de los datos personales), justicia (selección equitativa de la muestra, utilidad, social) y autonomía (información sobre fines del proyecto, voluntariedad de participación, molestias, inconvenientes o daños previsibles,…)

El curso incluye sendas sesiones informativas a cargo del Comité de Ética en Experimentación Animal y el Comité de Bioseguridad, con el objetivo de difundir entre los estudiantes de doctorado las actividades de estos comités y los requisitos legales que deben cumplir los diferentes proyectos de investigación.

Duración: 16 horas

Fecha: 5 de marzo al 26 de marzo de 2024

Sesiones:

Sesión 1 (Verónica Martínez Borba): 5 de marzo 2024

Sesión 2 (Mariví Navarro Haro): 12 de marzo 2024

Sesión 3 (Amanda Díaz García): 15 de marzo 2024

Sesión 4 (Jorge J. Osma): 26 de marzo 2024

Horario: 15:30 a 19:30 h.

Lugar: El curso se impartirá en modalidad online (Google Meet).

OBJETIVOS FORMATIVOS

Al finalizar el curso los estudiantes aprenderán a comprender, regular y tolerar mejor sus emociones y concoerán cuáles son las estrategias de regulaicón emocional más adaptativas para hacer frente al malestar. Este curso tiene entre sus objetivos aprender formas adpatativas de regular las emociones y manejar las situaciones que generan estrés como pueden ser las presiones académicas. Además, otros objetivos que se pretenden conseguir con esta formación transversal son:

- Fomentar la cultura d ela formación permanente como un aspecto distintivo de la formación académica.

- Incluir en la formación de los estudiantes el entrenamiento en habilidades y competencias (saber hacer) y no solo conocimientos teóricos (saber qué).

- Facilitar la relación, intercambio y colaboración entre el alumnado de doctorado de diferentes departamentos y centros, promviendo así procesos de reflexión y mejora en su formación.

Duración: 12 horas

Fecha: 26, 27 y 28 de febrero de 2024

Horario: 10:30 a 14:30

Modalidad PRESENCIAL

Lugar: lunes 26  aula 4 (planta baja) y el martes 27/miércoles 28 en la sala de juntas (primera planta)

Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo

OBJETIVOS FORMATIVOS

Tras realizar el curso, el estudiante será capaz de:

1. Realizar un autoanálisis de la gestión del tiempo.
2. Establecer prioridades en sus actividades y actuar en consecuencia.
3. Manejar algunas de las principales herramientas de gestión del tiempo.
4. Identificar la diferencia entre grupo y equipo de trabajo.
5. Nombrar las ventajas y desventajas del trabajo en equipo.
6. Reconocer los principales problemas dentro de un equipo de trabajo.
7. Saber qué comportamientos lleva a cabo un equipo exitoso.
8. Utilizar las principales técnicas y herramientas para el trabajo en equipo dentro de un equipo de investigación.
9. Reconocer las particularidades de trabajar en un equipo distanciado físicamente (equipos virtuales).

Duración: 10 horas                 

Fecha: 19, 21, 26 y 28 de febrero de 2024

Horario: de 17:30 a 20:00 horas

Modalidad no presencial

OBJETIVOS

El objetivo de esta actividad formativa es iniciar a los estudiantes de doctorado en la ética de la investigación científica desarrollando las siguientes competencias:
• Tomar conciencia de la importancia primordial que tiene la ética en la investigación científica y adoptar actitudes consecuentes con la observación de los principios éticos en la propia actividad investigadora.
• Conocer los principales problemas éticos que afectan a la actividad científica investigadora a través de documentos europeos, códigos éticos y de buenas prácticas en investigación en las diversas ramas del conocimiento.
• Reflexionar acerca de casos concretos de ética en investigación científica en su propia área de estudio y aplicar de manera consciente los principios éticos en dichas áreas.

Duración: 15 horas

Fechas y horarios:  16 y 17 de enero de 2024

16 de enero: 10 a 14:30 y de 16h a 20:30 h

17 de enero: 10 a 14:30 y de 16h a 19:30 h

Lugar: Seminario 7 de la Facultad de Medicina

La fecha de los seminarios de los profesores invitados se anunciará como mínimo con 15 días de antelación y tendrá lugar en el salón de actos del CIBA.

OBJETIVOS FORMATIVOS

El curso pretende acercar a los doctorandos a la especialidad de la neurociencia y salud mental desde una perspectiva interdisciplinar. El objetivo es que doctorandos de diversas disciplinas conozcan lo que se hace en Neurociencia en Aragón, en el resto del país y en el mundo empresarial; y sus bases científicas.

Dos de los seminarios serán impartidos por profesores invitados, que permitirán conocer el estado de la neurociencia en nuestro país.

Dos de los seminarios serán impartidos por empresas relacionadas con la Neurociencia, lo que permitirá conocer de cerca la transferencia a la sociedad de la investigación en Neurociencia.

 Por favor, rellena la ENCUESTA  de evaluación al finalizar la actividad que hayas realizado.

Duración: 8 horas

Fecha: Curso 2023-2024

DESCRIPCIÓN

El doctorado/a asistirá a charlas o seminarios de su elección, de la lista de ciclos propuesta por la EDUZ. Cada vez que asista a uno de ellos deberá obtener un justificante que acredite su asistencia al mismo.

Una vez completadas las 8 horas deberá inscribirse en la actividad y enviar los certificados de asistencia a la dirección evendoct@unizar.es

El modelo de certificado de asistencia lo encontrará en la pestaña documentación.

LISTA DE CICLOS/SEMINARIOS

• Seminarios del Máster Universitario en Ingeniería Biomédica de la Universidad de Zaragoza.  https://masterib.es/master-universitario-en-ingenieria-biomedica-inicio
• Seminarios de Temas actuales en cosmología, astrofísica y física de partículas del Máster Universitario en Física del Universo: Cosmología, Astrofísica, Partículas y Astroparticulas de la Universidad de Zaragoza: https://estudios.unizar.es/estudio/asignatura?anyo_academico=2024&asignatura_id=68350&estudio_id=20240719¢ro_id=100&plan_id_nk=628
• Seminarios organizados por la Estación Experimental de Aula Dei-CSIC
  https://eead.csic.es/
• Seminarios organizados por el Centro Internacional de Altos Estudios Agronómicos Mediterráneos (CIHEAM)  https://www.iamz.ciheam.org/es/

Se podrán incluir charlas o seminarios que no aparezcan en la lista siempre que estén organizados por centros de investigación y/o estén orientados a investigadores.

JUSTIFICACIÓN DEL INTERÉS DE LA ACTIVIDAD:

La formación interdisciplinar durante el doctorado es de gran interés ya que permite ir mas allá el propio ámbito de investigación y considerar otro tipo de enfoques y aplicaciones, así como contactar con investigadores y especialistas de otras áreas, lo que permite complementar la propia formación y ampliar los horizontes de la investigación.

Esta actividad pretende promover y reconocer la asistencia a seminarios y/o charlas más allá del ámbito de especialización del programa al que pertenece el doctorando/a.

EVALUACIÓN

El/la doctorando/a será el responsable de obtener de los organizadores del ciclo el comprobante de su asistencia. Para ello se podrá hacer uso del modelo propuesto en el caso de que el ciclo no disponga de uno propio. (pestaña documentación)

El/la doctorando/a será el responsable, una vez completadas las 8 horas e inscrito en la actividad, de hacer llegar los justificantes a la escuela de doctorado  (evendoct@unizar.es).

Los seminarios escogidos no podrán serlo del master que haya cursado el doctorando para su admisión en el programa de doctorado.

LATITUD: Liderar, Acompañar, Transformar +ITUD

13 de abril de 2023

Aula Magna del Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza

VIDEO DE RUEDA DE PRENSA DEL CONGRESO

GALERÍA DE FOTOS DEL CONGRESO

La Cátedra Fundación Edelvives del Cuidado Educativo Integral de la Universidad de Zaragoza organizamos con gran ilusión junto al Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE) el I Congreso Internacional del Cuidado Educativo Integral "Latitud: Liderar Acompañar Transformar + ITUD".

Latitud quiere acortar las distancias entre dos puntos; pasar de una educación convencional propia del siglo XX, hacía el nuevo paradigma del cuidado educativo integral. Crear lazos de conciencia sobre la importancia de generar una estructura sistematizada de cuidado en todo sector educativo. Para poder crear esta estructura necesitamos conocernos, saber quién es el sujeto educando y educador, pero también el ámbito que le abarca. 

No solo hace falta conocer lo que cuidamos (educando y educador) sino que también hace falta profundizar en el liderazgo de las personas que están en posición cambios estructurales en los centros educativos, crear mecanismos de acompañamiento con sentido y con el único fin de cambiar el entorno hacía ambientes más amables, más cuidados y cuidadosos, donde la determinación y actitud juegan un papel clave a la hora de transformar las realidades.

Congreso Internacional del Cuidado Educativo Integral (Sesión de la mañana)

Congreso Internacional del Cuidado Educativo Integral (Sesión de la tarde)

• Descubrir herramientas eficaces del emprendimiento, que puedan ayudarle en su trabajo a resolver retos y encontrar soluciones creativas 
• Participar en un programa europeo de formación con conferenciantes internacionales

Dicho programa se enmarca dentro del Proyecto europeo InnoUNITA (Innovation Capacity Buiding in UNITA), financiado por el European Institute of Innovation and Technology (EIT), cuyo objetivo es mejorar la capacidad innovadora y de emprendimiento de las Universidades, mediante el intercambio de experiencias entre los socios y el desarrollo de actividades conjuntas.

El Programa se realiza en las 6 Universidades europeas del consorcio UNITA: Universidade de Beira Interior, Universidad de Zaragoza, Université de Pau et des Pays de l’Adour, Université Savoie Mont Blanc, Università di Torino and Universitatea de Vest din Timisoara.

En el caso de UNIZAR, los workshops (en español) se desarrollarán en la incubadora de la Universidad de Zaragoza, situada en el Campus Río Ebro, Edificio CEMINEM SPINUP, y las conferencias (en inglés) online.

¡INSCRIBETE YA!

Desde el momento en que una determinada información es transmitida de una persona a otra existen muchos factores psicológicos que pueden hacer que el mensaje no sea interpretado por el receptor de forma neutra.

Desde la psicología siempre se ha insistido en la diferencia entre sensación y percepción.  Ambas forman parte del proceso por el que las personas aprehendemos la realidad, pero es muy conocido que tanto los sentidos como el cerebro pueden llevar a interpretaciones distintas de una misma información a dos personas que reciban los mismos datos.

Por otra parte, la Teoría del Rumor de Allport y Postman explicó hace ya mucho tiempo cómo las personas tendemos a deformar la información de acuerdo con nuestras creencias o antagonismos, tendiendo a trasladar a los demás aquello que más en consonancia esté con nuestras opiniones, descartando o eludiendo lo que puede ir en contra de nuestros posicionamientos.

Existen condicionantes psicológicos que hacen que la percepción de la realidad pueda verse alterada por el propio sujeto, como sucede en la ilusiones visuales, pero en ocasiones, estas alteraciones también pueden ser patológicas, como los delirios, que llevan al que las padece a vivir en realidades paralelas.

La información sobre lo que pasa alrededor de nosotros, pero que no podemos percibir directamente, nos puede llegar desde muy variadas fuentes. Los medios de comunicación tradicionales, mediados en ocasiones por intereses empresariales y políticos, conocen perfectamente que el lugar donde aparece la noticia en un periódico, el momento en el que se lee la noticia en la radio o en la TV, o incluso la adjetivación con la que se escribe un artículo, pueden generar efectos de opinión perfectamente previsibles.  La ventaja de los medios de comunicación tradicionales es que sabemos quién está detrás.

La novedad a la que nos enfrentamos en estos tiempos, es que existen nuevos medios de comunicación cuyo origen e intereses son totalmente desconocidos para quien recibe la información.  En primer lugar porque estas informaciones no están mediadas por profesionales del periodismo, cuyos principios éticos pondrían límites lógicos a la difusión de determinados datos; y en segundo lugar porque existen sistemas automáticos que, basándose en nuestros historiales de navegación por internet, van modulando los contenidos que nos llegan, conforme a lo que ellos entienden que nos puede interesar.

Si añadimos que este canal de información está tremendamente extendido a través de la telefonía móvil, y que es accesible para un gran número de personas de cualquier edad, la información puede convertirse en posverdad, es decir, se puede reescribir lo que ha pasado en la realidad para que la versión modificada beneficie a quien está detrás de la manipulación.

Así llegamos a un momento en el que muchas de las informaciones que nos llegan pueden ser bulos, que aceptamos como válidos porque con la fugacidad a la que nos llega la información no nos tomamos un tiempo para verificar por otras fuentes su veracidad o quién es la fuente que los propaga.

Un bulo no deja de ser una falsedad, y según el calado de las falsedades que se propagan, existe la posibilidad de que se esté cometiendo un delito que puede ser perfectamente perseguido por la justicia.  No existe impunidad en el anonimato.

Y por eso desde el Planetario de Aragón y el Departamento de Psicología y Sociología en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación nos planteamos esta jornada de Psicología y sus contenidos: queremos dar tanto a nuestros estudiantes como a la población general un marco de reflexión y crítica que permita tener herramientas suficientes como para discernir la verdad de lo que muchas veces nos quieren hacer creer.

Esta celebración fue proclamada en Río de Janeiro en el año 2018 por el Comité de Mujeres y Matemáticas de la Unión Matemática Internacional. La propuesta surgió en un principio de la Sociedad Matemática Iraní.

La fecha se eligió por coincidir con el nacimiento de Maryam Mirzakhani, la primera mujer y única hasta el momento, en recibir la Medalla Fields. Lo consiguió en 2014, por sus contribuciones sobresalientes a la dinámica y la geometría de las superficies de Riemann y sus espacios de módulo..

En esta mesa redonda virtual y emitida por ZOOM y YOUTUBE a las 17h del jueves 12 de mayo de 2022, varias mujeres matemáticas en diversas etapas vitales y laborales pondrán en común sus experiencias científicas y personales.

Finalmente, se presentará la publicación "Matemáticas: Femenino Plural", elaborado por la asociación "Vaya Primos" ha contado con el apoyo de la Universidad de La Rioja y el Instituto Universitario de Matemáticas y Aplicaciones (IUMA) de la Universidad de Zaragoza.

Enlace zoom : https://zoom.us/j/96543686741

Enlaze YOUTUBE: AQUI

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El 21 de abril tendrá lugar expoTALENT'21 100% digital.

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- Contarás con un espacio en exclusiva. Podrás visitar los stands virtuales de las empresas donde  podrás postular, dejando tu CV.
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Será online, el día 21 de abril de 2021 de 9:00 a 19:00 horas

¡¡Participa y comparte!!

En concreto, este congreso tiene como objetivo contribuir al desarrollo y crecimiento personal de nuestros alumnos, como futuros profesores, y de todos aquellos docentes que deseen ampliar sus conocimientos. Para facilitar su participación, la inscripción es gratuita y  su asistencia reconocida con 0,5 ECTS por la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Los asistentes también podrán solicitar individualmente a los Servicios Provinciales de Educación el reconocimiento de la actividad como Formación Permanente de Profesorado presentando el certificado de asistencia al congreso.

El Congreso contará con las conferencias de grandes referentes en el ámbito del bienestar personal y los valores educativos como son:

Javier García Campayo. Doctor en Psiquiatría y profesor en la Universidad de Zaragoza. Es el director del Máster de Mindfulness, presidente del Congreso Internacional de Mindfulness que se celebra bianualmente y un reconocido investigador en todos los ámbitos.

Roberto Aristegui. Doctor en Filosofía por la Universidad de Chile, psicólogo y supervisor clínico acreditado por la Sociedad de Psicología Clínica, profesor e investigador en la promoción del desarrollo humana, el bienestar y la reducción del estrés aplicando un programa mindfulness relacional.

Julieta Galante. Investigadora postdoctoral en la Universidad de Cambridge, su principal línea de investigación se centra en la aplicación de diferentes técnicas de meditación para la promoción de la salud mental. Experta en la técnica de la compasión, en la actualidad dirige un estudio con estudiantes universitarios para la mejora de la resiliencia mediante la aplicación de mindfulness.

Consideramos relevante la celebración de este congreso, para nutrir el ámbito académico de nuestros estudiantes y profesores no solo de contenidos, sino también de valores y de competencias personales como la aceptación, la resiliencia y la inteligencia emocional que van a resultar claves para mejorar el bienestar personal y crear espacios educativos más felices.

Organiza:           

Patrocinan: 

Esta actividad está dirigida exclusivamente para los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte de la Universidad de Zaragoza.