ACTIVIDADES DE INTERÉS PARA LAS PERSONAS QUE REALIZAN SU DOCTORADO EN EL PROGRAMA

JORNADAS - SEMINARIO DEL PROGRAMA  CURSO 25-26  

La ciudad: fronteras sociales, culturales y memoriales Lugar: Pamplona, Universidad Pública de Navarra Fechas: 16 y 17 de octubre de 2025 Enlace al PROGRAMA. Enlace al listado de intervenciones de estudiantes.  Mapa de Pamplona. Formulario inscripción. (Cerrado)  ENLACE A GALERÍA DE FOTOGRAFÍAS

OTRAS JORNADAS  Y SEMINARIOS DE INTERES 

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INFORMACIÓN GENERAL

DOCTORAL PROGRAM PRESENTATION (in English)

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO (2025)

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El Programa de Doctorado en Patrimonio, Sociedades y Espacios de Frontera se sitúa en los nuevos horizontes del conocimiento, adoptando la frontera como vía de reflexión para renovar la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales.

Se trata de un programa interuniversitario en el que participan las Universidades de Zaragoza, Lleida, La Rioja y la Pública de Navarra, que actúa como coordinadora. Un alumno puede matricularse en cualquiera de estas cuatro universidades. El programa cuenta además con la colaboración de las Universidades francesas de Toulouse y de Pau et des Pays de l´Adour.

En el programa confluyen grupos de investigación en los campos de la Historia, Geografía, Arte, Filología, Antropología, Patrimonio, Cultura,...

Se articula en tres líneas de investigación interdisciplinares:

OBJETIVOS

NOTICIAS - ACTUALIDAD

Kyle Hearn, doctor del programa que defendió su tesis el pasado mes de septiembre,  ha sido distinguido con el premio "Dissertation award IALA for talented PhD researchers” 2022 concedido por la International Association of Landscape Archaeoology.             ¡¡ENHORABUENA!!

Novedad: Jornadas de puertas abiertas los días 2, 9 y 16 de octubre. Alargamos la inscripción , solo para integrantes de la comunidad universitaria del Campus de Huesca y de Unizar. (Y, excepcionalmentepara otras personas en lista de espera, a las que se ha comunicado que tienen plaza)

Esta actividad lúdica, social y cultural pretende iniciar a los interesados en la música coral fomentando el canto como medio de expresión.El coro, nacido en 2010, se configura como un curso anual, que paralelamente cuenta con sus actuaciones públicas, algunas de las cuales ya se han convertido en “clásicas” en la vida universitaria oscense.

Los ensayos tendrán lugar los jueves lectivos a las 19:30 horas.

Contacto: cultura.comunicacion.huesca@unizar.es

Más información

Inscripción para la comunidad universitaria, alumnos/as de la universidad de la experiencia,jubilados/as de Unizar: 32 euros.

Inscripción para el resto de  personas: 37 euros.

Actividad para la que se ha solicitado el reconocimiento de créditos para estudiantes de Unizar por Actividades culturales universitarias

Novedad: Jornada de puertas abiertas los días 8 y 15 de octubre. Alargamos la inscripción , solo para integrantes de la comunidad universitaria del Campus de Huesca y de Unizar.

Taller y grupo de música de cuerda La Trova Universitaria

La Trova Universitaria es una iniciativa cultural, con una vertiente formativa en la música, que se dirige a miembros de la comunidad universitaria a raíz de un convenio entre la asociación ‘La Trova Sertoriana’ y el Campus oscense. Para participar se requieren unos conocimientos básicos de práctica musical con instrumentos de cuerda pulsada y plectro (guitarra, laúd, bandurria) o de canto.

El repertorio con el que trabaja está centrado en la música española y latinoamericana propia de las estudiantinas y orquestas de pulso y púa.

Para participar hay que realizar la inscripción en eesta página del Vicerrectorado del Campus de Huesca, para posteriormente realizar una entrevista con los responsables de la actividad.

Ensayos: los miércoles a las 19:30 horas horas en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca (calle Valentín Carderera, 4). También realiza ensayos extraordinarios los sábados.

La inscripción es gratuita para los universitarios.

Más información

Contacto:cultura.comunicacion.huesca@unizar.es

Actividad tramitada para el reconocimiento de créditos para estudiantes de Unizar por Actividades culturales universitarias

Novedad: Jornada de puertas abiertas los días 7 y 14 de octubre. Alargamos la inscripción , solo para integrantes de la comunidad universitaria del Campus de Huesca y de Unizar.

Taller interpretación teatral: grupo de teatro universitario. Curso 2025-2026

El grupo de teatro universitario “En obras”, del Campus de Huesca, tiene a la vez  un carácter artístico y formativo, combinando sesiones de taller y la preparación de montajes teatrales para su representación. Este proyecto, que se creó en el curso 2011-2012,  pretende ofrecer  la posibilidad de acercarse a la interpretación teatral trabajando a la par diversas habilidades y recursos útiles para la vida personal y profesional.

Esta actividad se desarrolla, de octubre a mayo, los martes 19:15 a 20:45 horas. El Polideportivo Universitario Río Isuela (ronda de Misericordia, 5) acoge esta iniciativa.

Esta actividad está dirigida preferentemente a la comunidad universitaria. Otras personas pueden hacer la inscripción o incorporarse a la lista de espera, y les confirmaremos la plaza al final del proceso. (Si formaste parte del grupo de teatro en los últimos años y ya no formas parte de Unizar, escríbenos y habilitamos tu inscripción).

Más información

Contacto: cultura.comunicacion.huesca@unizar.es.

Inscripción anual de 37€ para  Comunidad universitaria, alumnos/as de la Universidad de la experiencia, jubilados/as de Unizar.

Inscripción anual de 42€ para el resto de personas.

Para realizar la actividad es necesario alcanzar el número mínimo de inscripciones.

Actividad con reconocimiento de créditos para estudiantes de Unizar por Actividades culturales universitarias

Quienes deseen obtener ese reconocimiento han de matricularla, además, junto a sus asignaturas regladas.

Formación deportiva 2025-26:  UNI.FÓRMATE

Bienvenidos al Concurso "Diviértete con la Estadística" Fase Aragón 2026, enmarcado dentro del proyecto AVATAR: Descubriendo la Estadística en el País de los Datos. Este proyecto es la continuación de los concursos tipo Incubadora de Sondeos y Experimentos.

Se trata de un concurso dirigido a estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica, Bachiller y Ciclos Formativos de Grado Medio en Aragón.

Los participantes, ayudados por sus profesores, tendrán que realizar un estudio estadístico que consiste en plantear un problema de su interés (que puede estar inspirado en cualquier disciplina: social, científica...), recoger datos y analizarlos con las técnicas estadísticas propias de su nivel educativo.

El objetivo es fomentar la enseñanza y el aprendizaje de la Estadística, Probabilidad e Investigación Operativa en los niveles educativos no universitarios.

Se establecen tres categorías de participantes: Categoría A (1º y 2º ESO), Categoría B (3º y 4º ESO y Formación Profesional Básica) y Categoría C (Bachiller y Ciclos Formativos de Grado Medio).

Este concurso está reconocido como actividad de formación permanente del profesorado.

El concurso está convocado por el departamento de Métodos Estadísticos de la Universidad de Zaragoza con la colaboración de la Cátedra Ibercaja de Innovación Bancaria, la Facultad de Ciencias, el Campus de Excelencia Internacional Iberus, el Grupo Lacasa y el Gobierno de Aragón a través del Instituto Aragonés de Estadística.

Fechas de interés

Inscripciones y entrega de trabajos: 10 de abril de 2026. 16 DE ABRIL DE 2026. 

Fallo del jurado:

Fase nacional: https://www.seio.es/avatar-incubadora/

Síguenos en

@estadisticadivertida

I Concurso STEM con Aviones de Papel

Bienvenidos al «I Concurso STEM con Aviones de Papel», dirigido a estudiantes de tercer ciclo de Educación Primaria, Enseñanza Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica, Bachiller y Ciclos Formativos de Grado Medio en Aragón.

El diseño y experimentación con aviones de papel ofrece una oportunidad excelente para movilizar competencias de disciplinas STEM de manera rica y conectada.

Los equipos participantes en el concurso, con la guía y ayuda de su profesorado, realizarán un vídeo con una duración inferior a cinco minutos que muestre el proceso de diseño de un avión de papel a partir del plegado de un folio DIN-A4, sin cortes ni materiales adicionales. El objetivo de la construcción del avión será que alcance la mayor distancia posible de vuelo o el mayor tiempo de permanencia en el aire.

Fechas de interés

• 30 de abril de 2026: entrega del vídeo mediante formulario en esta misma página.
• 30 de mayo de 2026: jornada final de entrega de premios a los mejores proyectos y concursos de vuelo por distancia y tiempo en el pabellón del Servicio de Actividades Deportivas de la Universidad de Zaragoza. Estos concursos tendrán categorías separadas para los participantes en el concurso STEM y para el resto del público. 

El concurso está convocado por el Departamento de Matemáticas y el Departamento de Didácticas Específicas, en el marco del PISOC 6157 «Experiencias interdisciplinares STEAM a través de los Concursos de Aviones de Papel» y cuenta con la colaboración del Grupo de Innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales (IDECEx), el Grupo S60_23R de Investigación en Educación Matemática (IEM) y la Escuela Museo de Origami de Zaragoza (EMOZ).

Correo de contacto: aviones@unizar.es 

¡Crea tu equipo y anímate a participar!

Foto de Ben Soyka en Unsplash

 CURSO 2025-26

Programa Deporte y Salud +55 

Segundo cuatrimestre 2025-2026 HUESCA

Forma de pago

• Con tarjeta de crédito o débito.

 ¿Qué precio tienen las actividades?

Precios públicos por cuatrimestre:

• Actividad de 2 días a la semana: 70 €  (Excepto Aquagym: precio 110€)
• Actividad de un día a la semana: 35 €

¿Plazas vacantes ?

Si una actividad está completa no aparecerá como disponible durantes el proceso de inscripción. Podrás unirte, si lo deseas, a la lista de espera.

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Devoluciones, anulaciones y renuncias

Política general de devoluciones de precios públicos como consecuencia de anulaciones de actividades por parte del Servicio de Actividades Deportivas y renuncias por parte de las personas inscritas en las mismas.

• La inscripción permanecerá abierta mientras haya plazas vacantes.

Introducción al Kyudo y a las artes marciales niponas

MATRICULACIÓN ESCUELAS DEPORTIVAS
2º cuatrimestre 2025-26

• Matriculación general abierta: a partir del 27 de enero.

Las actividades del programa Escuelas Deportivas tienen por objeto proporcionar una formación integral de las personas a través de la práctica deportiva en una modalidad deportiva, ofreciendo programas de iniciación, tecnificación y competición, tanto a nivel social como federado, bajo una orientación de deporte para la salud.

Las actividades del programa "Escuelas Deportivas" están dirigidas tanto a miembros de la comunidad universitaria como adultos y jóvenes mayores de 16 años ajenos a la misma. Los menores de edad deberán contar con autorización paterna o del responsable legal.

Toda la información sobre horarios y precios en:

• ----> Escuelas Deportivas campus Zaragoza.

¿Quién puede matricularse?

• Todas las personas que forman parte de la comunidad universitaria y los adultos y jóvenes mayores de 16 años ajenos a la misma. Los menores de edad deberán contar con autorización materna o paterna, o del responsable legal.

Ayudas económicas a estudiantes (grado, máster y doctorado):

Tipos de ayudas:

Se establece una partida de 5.400 € para subvencionar el 100 % del precio público de la tarjeta de deporte (en adelante TD) y el 100 % de la matrícula de las actividades organizadas por la Universidad de Zaragoza para el curso 2024-2025 de los programas que se detallan a continuación:

• Unizar en Forma (en adelante UEF)
• Escuelas Deportivas (en adelante ED)
• Formación, Salud y Deporte

Al objeto de poder atender a un mayor número de personas, se establece en 150 € la cantidad máxima que una misma persona podrá obtener en esta convocatoria de ayudas.

Solicitud de ayuda en el momento de formalizar la inscripción:

Requisitos:

1. Tener concedida una beca del ministerio con competencias en materia de educación, o una ayuda al estudio de la Universidad de Zaragoza para los precios de matrícula durante los cursos 2024-25 ó 2025-26, o haber obtenido al menos una matrícula de honor en estudios oficiales de la Universidad de Zaragoza durante el curso 2024-25 ó 2025-26.
2. Haberse matriculado durante el curso 2025-26 en alguna de enseñanzas oficiales de la Universidad de Zaragoza: grado, máster universitario o doctorado, o presentar declaración responsable con el compromiso de matriculación.

Las personas solicitantes de las ayudas deberán presentar, en el trámite de la matrícula en las actividades, una declaración responsable y, si procede, abonarán el 50 % del precio público de la matrícula. 

Toda la información y documentación puede consultarse AQUÍ.

MATRICULACIÓN "UNIZAR EN FORMA" 25-26
2º cuatrimestre Zaragoza

Si la actividad no aparece en el listado es que no hay plazas.

¿Quién puede inscribirse?

Las actividades del programa "Unizar en forma" están dirigidas a:

• Todas las personas pertenecientes la comunidad UNIZAR (GRUPO 1).
• Las personas mayores de 18 años vinculadas con el Servicio de Actividades Deportivas a través de la Tarjeta Deporte (GRUPO 2).

Fechas de matriculación:

• Matriculación preferente Comunidad Unizar: desde el 21 de enero a las 9:00h.
• Matriculación general: a partir del 27 de enero a las 9:00h.
• Comienzo del segundo cuatrimestre: 2 de febrero

¿Qué precio tienen las actividades?

Precios públicos por cuatrimestre:

• Actividad de dos horas a la semana: 70 €.
• Actividad de hora y media a la semana (Functional Training): 53 €.
• Actividad de una hora a la semana: (Mindfulness): 35 €.

-----> Ayudas económicas a estudiantes Unizar (grado, máster y doctorado).

CURSO 2025-26 

Fechas de matriculación:

• Desde el 21 al 26:  Matriculación preferente para Profesionales Unizar.
• Desde el 27 de enero:  Matriculación abierta para todos los colectivos hasta completar plazas.

1 de febrero:  Comienzo de las actividades del segundo cuatrimestre.

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INFORMACIÓN GENERAL

• La inscripción permanecerá abierta mientras haya plazas vacantes.
• F.A.Q.

CURSO 2025-26    Deporte y Salud +55

MATRICULACIÓN
2º Cuatrimestre 2025-26 Zaragoza

¿Quién puede inscribirse?

Todas las personas mayores de 55 años de la comunidad universitaria o de entidades con convenio.

Fechas de matriculación:

• Matriculación preferente Comunidad Unizar: desde el 21 de enero a las 9:00h.
• Matriculación general: a partir del 27 de enero a las 9:00h.
• Comienzo del segundo cuatrimestre: 2 de febrero

¿Qué precio tienen las actividades?

Precios públicos por cuatrimestre:

• Actividad de 2 días a la semana: 70 €
• Actividad de un día a la semana: 35 €

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Devoluciones, anulaciones y renuncias

Política general de devoluciones de precios públicos como consecuencia de anulaciones de actividades por parte del Servicio de Actividades Deportivas y renuncias por parte de las personas inscritas en las mismas.

CURSO 2025-26 

Aprendizaje Deportivo +55

• ESCUELA DE NATACIÓN
• ESCUELA DE AJEDREZ

Matriculación para el 2º cuatrimestre 2025-2026 ZARAGOZA

¿Quién puede inscribirse?

Todas las personas mayores de 55 años de la comunidad universitaria o de entidades con convenio.

Fechas de inscripción: 

• Matriculación preferente Comunidad Unizar: desde 21 de enero a las 09:00h.
• Matriculación general hasta cubrir las plazas: a partir del 27 de enero a las 09:00h.
• Fecha de inicio del segundo cuatrimestre: 2 de febrero.

¿Qué precio tienen las actividades?

• Natación: 129,5 €
• Ajedrez: 70 €

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Devoluciones, anulaciones y renuncias

Política general de devoluciones de precios públicos como consecuencia de anulaciones de actividades por parte del Servicio de Actividades Deportivas y renuncias por parte de las personas inscritas en las mismas.

 2025-26

Fechas de matriculación:

 

Desde el 21 al 26:  Matriculación preferente para Profesionales Unizar.

Desde el 27 de enero:  Matriculación abierta para todos los colectivos hasta completar plazas.

2 de febrero:  Comienzo de las actividades del segundo cuatrimestre.

 

QUIÉN PUEDE INSCRIBIRSE:

 

• PROFESIONALES UNIZAR:  Personal Docente e Investigador y Personal Técnico de Gestión de Administración y Servicios de la Universidad de Zaragoza.

 

• NO PROFESIONALES UNIZAR:  Familiares de primer grado de PDI-PTGAS -mayores de 18 años- , personal jubilado de la UZ, personal becario de la UZ, personal de los centros adscritos, personal de los Institutos, Centros y Laboratorios de Investigación (ICMA, ISQCH, CEQMA, LIFTEC) y personal de las empresas que prestan sus servicios en la UZ.

 

• OTRO PERSONAL / OTRAS ADMINISTRACIONES (1):  Personal del CIRCE, IA2, ISS Aragón, Gobierno de Aragón, Ayuntamiento, etc.

 

• (1) Deben vincularse con el SAD a través de la TARJETA DEPORTIVA para poder acceder al programa de actividades.

 

NECESARIO: 

• En el caso de tener otra relación que no sea la de PTGAS o PDI propio de Unizar: carnet de la organización, contrato o documento que te vincule con la Universidad de Zaragoza.

• Cónyuge e hijos mayores de 18 años del PDI/PTGAS: libro de familia, carnet universitario del PDI/PTGAS y DNI del solicitante.

 

El PDI y PTGAS propio de la Universidad de Zaragoza tendrá una bonificación sobre el precio público de 25 €, como consecuencia del plan de promoción de la salud de la Gerencia de la Universidad. 

Para que se pueda aplicar el descuento en el caso de inscribirse en dos (o más actividades) deberá seleccionar el número de inscripciones a realizar. 

 

Otra opción es realizar el pago por separado (realizando todo el proceso de inscripción para cada una de ellas).  Puede que sea necesario utilizar una dirección de correo electrónico diferente para cada proceso.  

 

NOTAS

• La inscripción permanecerá abierta mientras haya plazas vacantes.
• F.A.Q.

Descripción

La microcredencial Procesos y Contextos Educativos: Fundamentos para la Enseñanza y el Aprendizaje en la Sociedad Contemporánea ofrece una formación básica y transversal orientada a proporcionar una comprensión sólida, crítica y fundamentada de los procesos de enseñanza-aprendizaje y del funcionamiento del sistema educativo español en su contexto social, normativo y organizativo.

La enseñanza aborda los principales marcos teóricos y modelos de la Didáctica General y de la Organización Escolar, poniendo especial énfasis en el análisis del currículo, el diseño por competencias, la atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva y la evaluación como herramienta para la mejora de los procesos educativos. Asimismo, se analizan los contextos educativos presenciales y virtuales, la integración de metodologías activas, el uso de recursos educativos y TIC, y las relaciones entre la institución escolar, las familias y la comunidad.

El programa se estructura en torno a seis bloques temáticos que abarcan la evolución histórica del sistema educativo español, la estructura de la Educación Secundaria y otras enseñanzas, la organización y gestión de los centros educativos, la atención a la diversidad, la metodología docente y la evaluación del aprendizaje. Esta organización permite al alumnado comprender la complejidad de los contextos educativos actuales y desarrollar una visión integrada de la práctica docente.

La metodología docente se desarrolla en un formato híbrido (presencial-virtual), combinando sesiones presenciales con actividades y clases síncronas y asíncronas en entorno virtual. Se emplean clases teóricas participativas, actividades prácticas, análisis de casos, trabajo tutorizado individual y en grupo, así como trabajo autónomo del estudiante, apoyándose en plataformas virtuales para el acceso a materiales, la comunicación y el seguimiento del aprendizaje.

La evaluación se concibe como un proceso global, continuo y formativo, que integra pruebas teórico-prácticas y trabajos dirigidos, alineados con los resultados de aprendizaje y las competencias profesionales propias de la docencia. Esta microcredencial contribuye al desarrollo de una formación docente reflexiva, comprometida con la calidad educativa, la equidad y la innovación pedagógica.

Objetivos

El objetivo de esta microcredencial es proporcionar una comprensión sólida de los procesos de enseñanza-aprendizaje y del funcionamiento del sistema educativo y de los centros educativos.

De forma específica, se pretende que el alumnado:

•Conozca la organización y el marco normativo de los centros educativos, así como el sistema educativo español y su evolución en el contexto europeo.
•Comprenda los principales conceptos, modelos y prácticas de los procesos de enseñanza-aprendizaje y del diseño curricular por competencias.
•Desarrolle la capacidad para identificar y actuar ante situaciones habituales de la práctica educativa en Educación Secundaria.
•Promueva una atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva, orientada a la equidad, la integración del alumnado y la prevención de la exclusión y la discriminación.
•Incorpore metodologías y recursos educativos que favorezcan la participación, la motivación, la innovación y la integración de las TIC.
•Comprenda la evaluación como un elemento clave para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y valore la colaboración entre centro, familias y comunidad educativa.

Competencia y resultados de aprendizaje

Al finalizar la microcredencial, el alumnado será capaz de analizar de forma crítica los procesos de enseñanza-aprendizaje y el funcionamiento del sistema educativo y de los centros educativos, aplicando los principales modelos teóricos y normativos a contextos educativos reales.

En concreto, el alumnado:

Analiza y valora los fundamentos del diseño curricular, especialmente el enfoque por competencias.

Identifica y diseña estrategias educativas que favorezcan el éxito de todo el alumnado, desde una perspectiva inclusiva, evitando la exclusión y la discriminación y atendiendo a la diversidad de capacidades y ritmos de aprendizaje.

Comprende y valora la evaluación como un elemento integrado en los procesos de enseñanza-aprendizaje y como herramienta para su mejora.

Analiza los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos presenciales y virtuales.

Conoce y aplica estrategias de información, tutoría y orientación académica y profesional.

Comprende la estructura, organización y normativa del sistema educativo español y de los centros de Educación Secundaria.

Valora la relación entre la institución escolar, las familias y la comunidad educativa como elemento clave para una educación integral.

Acceso y Admisión

Esta microcredencial está dirigida prioritariamente a estudiantes y titulados universitarios interesados en la formación docente y en los procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Secundaria.
Requisito de edad (cumplida al inicio de la formación): entre 25 y 64 años.
Requisito de nacionalidad: perteneciente a la UE.
De acuerdo con el artículo 33 de la LOSU, tendrán acceso prioritario a la microcredencial los estudiantes de la Universidad de Zaragoza en el marco de las acciones de actualización de estudios y formación a lo largo de la vida.
No se establecen requisitos académicos específicos adicionales. En caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas, la selección del estudiantado será responsabilidad del órgano coordinador, conforme a lo establecido en el artículo 17.4 del reglamento.

Evaluación
La evaluación de la microcredencial será global, con un enfoque continuo y formativo, orientado a valorar la adquisición de los resultados de aprendizaje y competencias previstas. El sistema de evaluación se basará en los siguientes instrumentos:

Prueba de evaluación teórico-práctica de carácter sencillo, orientada a comprobar la comprensión general de los contenidos y su aplicación básica a contextos educativos.

Entrega de actividades breves por módulo, de carácter individual, orientadas a la reflexión y aplicación práctica de los contenidos abordados, con un planteamiento flexible y adaptado a la práctica docente.

Ambos instrumentos tendrán un peso equivalente en la calificación final. Para superar la microcredencial será necesario obtener una calificación mínima de aprobado en cada uno de ellos.

Los criterios de evaluación y las características de las actividades y de la prueba se comunicarán al inicio de la actividad formativa, garantizando la coherencia con los objetivos y resultados de aprendizaje.

Plan de estudios/Programa

La microcredencial tiene una carga total de 6 ECTS, equivalentes a 60 horas lectivas, organizadas en créditos teóricos y prácticos, y estructuradas en módulos temáticos integrados, de acuerdo con el programa de la asignatura Procesos y contextos educativos.

Distribución de créditos:

Créditos teóricos: 3 ECTS (30 horas)

Créditos prácticos: 3 ECTS (30 horas)

Módulo 1. Sistema educativo y marcos normativos (1 ECTS)

Evolución histórica del sistema educativo español.

Referencias legislativas del sistema educativo.

Sistema educativo español en el marco de la Unión Europea y del Estado de las Autonomías.
Créditos: 0,75 ECTS teóricos / 0,25 ECTS prácticos.

Módulo 2. Estructura y organización de las enseñanzas (1 ECTS)

Estructura de la Educación Secundaria.

Formación Profesional.

Enseñanzas de idiomas, artísticas y deportivas.
Créditos: 0,75 ECTS teóricos / 0,25 ECTS prácticos.

Módulo 3. Centros educativos y organización escolar (1,5 ECTS)

Estructura organizativa de los centros educativos.

Procesos de gestión, negociación y participación.

Relaciones entre la institución escolar, la familia y la comunidad educativa.
Créditos: 0,75 ECTS teóricos / 0,75 ECTS prácticos.

Módulo 4. Atención a la diversidad e inclusión educativa (1 ECTS)

Atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva.

Estrategias para evitar la exclusión y la discriminación.

Respuesta educativa a la diversidad de capacidades y ritmos de aprendizaje.
Créditos: 0,5 ECTS teóricos / 0,5 ECTS prácticos.

Módulo 5. Metodología, recursos y contextos de enseñanza-aprendizaje (1 ECTS)

Metodologías docentes en Educación Secundaria.

Recursos educativos y uso de TIC.

Procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos presenciales y virtuales.
Créditos: 0,5 ECTS teóricos / 0,5 ECTS prácticos.

Módulo 6. Evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje (0,5 ECTS)

Sentido y funciones de la evaluación educativa.

Qué, quién, cuándo y cómo evaluar.

Evaluación como herramienta de mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Créditos: 0,25 ECTS teóricos / 0,25 ECTS prácticos.

Este programa integra contenidos teóricos y prácticos mediante actividades presenciales y virtuales, análisis de casos, trabajo tutorizado y trabajo autónomo del estudiante, alineados con los resultados de aprendizaje establecidos.

Fechas, horarios y lugar de impartición

Del 9 de ferebro al 23 de abril los Martes y Jueves.

GRUPO MAÑANAS: 10h a 13h

GRUPO DE TARDES: 15h a 18h.

Colaboración con empresa o instituciones

Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Dirección General de Personal, Formación e Innovación del Gobierno de Aragón.

Precio

130 euros

Criterios de Admisión

• Docentes en activo de los centros sostenidos con fondos públicos sin formación pedagógica ( Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas y Diploma de Extensión Universitaria en Formación Pedagógica y Didáctica para Profesorado Técnico de FP)

• Resto de inscripciones

Ayudas al estudio

Los colectivos indicados recibirán ayudas al estudio para la matrícula de la microcredencial, conforme a la normativa vigente.

• Familias numerosas y familias monoparentales. 

• Personas con discapacidad.

• Personas refugiadas, víctimas del terrorismo y participantes en operaciones internacionales de paz y seguridad. 

• Víctimas de violencia de género.

• Personas beneficiarias de la Prestación del Ingreso Mínimo Vital o de la prestación Aragonesa Complementaria del Ingreso Mínimo Vital.

Una vez comprobada y validada la documentación justificativa aportada, el coste de la microcredencial para estos colectivos será de 0 euros.

Certificación

Los estudiantes que completen con éxito el curso recibirán una certificación en forma de microcredencial admitida por Europass. Si el estudiante tiene una cuenta en Europass y nos proporciona su IDENTIFICADOR único (UID), alojaremos directamente su microcredencial en su Biblioteca de Europass.
Más información sobre Europass en https://microcredenciales.unizar.es/informacion/europass .

Le informamos que esta microcredencial está incluida en el Plan Microcreds y se financia con fondos NextGenerationEU, por lo que la inscripción se permite exclusivamente a personas con nacionalidad de un país de la UE y edad de entre 25 y 64 años, cumplidos al inicio de la formación.

CONVOCATORIA DE CONTRIBUCIONES PARA VOLUMEN COLECTIVO

La autoexpresión en la península ibérica premoderna y temprano-moderna:

géneros prosísticos y voces autoriales

Edición: Laila M. Jreis-Navarro (Universidad de Zaragoza)

La autoexpresión hace referencia a la expresión individual y subjetiva de un sujeto a través del lenguaje (Jreis-Navarro, 2017 y 2025). Esta expresión en primera persona –y a veces en tercera– caracteriza géneros literarios de la tradición occidental moderna como la autobiografía y las memorias y, más recientemente en auge, la autoficción, exportados a otras tradiciones a través de procesos de colonización. Sin embargo, con anterioridad a la creación de estos espacios convencionales de escritura del yo, la autoexpresión se producía en los márgenes de otros géneros de escritura que no le eran propios (epístolas literarias, relatos de viajes, relatos históricos, entre otros), creando, en ocasiones, obras de difícil clasificación. En esta propuesta de volumen colectivo se busca definir estos lugares tangenciales y las distintas formas de expresión individual que albergaron, poniendo el foco en la producción prosística y fijando el contexto de investigación en la península ibérica. Se pone la prosa en el centro porque se busca explorar las conexiones con los géneros modernos mencionados; se encuadra la investigación en el contexto ibérico premoderno y temprano-moderno (ss. XI-XVI aprox.) porque es un lugar excepcional de confluencia de tradiciones literarias, así como de transición hacia la modernidad. De esto se infiere que la propuesta aspira a un equilibrio intercultural y multilingüe entre las diversas culturas y lenguas de producción que cohabitaron, interaccionaron y se fusionaron en la Península durante el periodo de tiempo señalado.

Existen algunos estudios previos de carácter general que pueden servir como punto de partida, sobre narración autobiográfica castellana (Spadaccini y Talens, 1988; Jacobs, 1995) –aunque usaremos con cautela términos como «autobiografía» y «memorias» para designar textos medievales–, tradición literaria árabe (Ghamdi, 1989; Reybolds, 2002) y escritos históricos catalanes (Aurell, 2012). En este volumen, se busca abordar la autoexpresión desde su vertiente explícita, atestiguada por la presencia lingüística del yo –o nos– autorial y alejada, en lo posible, de su presencia implícita en el plano interpretativo; esto es así para facilitar el consenso con el apoyo de datos empíricos que no estén sujetos a lecturas subjetivas, dada la escasez de escritos autoexpresivos premodernos y la polémica que suscita hablar de individualidad durante este periodo. Aquí algunos aspectos que se pueden tratar, sin ser excluyentes:

• Autores con una fuerte presencia de su voz individual en su producción.
• Textos con carácter autoexpresivo conectados a una tradición discursiva.
• Géneros literarios autoexpresivos y fronterizos (que rozan los modernos).
• Codificación lingüística de la autoexpresión (en árabe, hebreo y romance): fenómenos lingüísticos, léxico emocional, expresión de posición epistémica, etc.
• Evolución temporal de la autoexpresión a través de la producción textual.

Las propuestas de contribución se enviarán en español y consistirán en un documento único en formato PDF que incluirá:

- El Título de la propuesta.

- Un resumen de 500 palabras (sin contar el listado bibliográfico final), en el que se explicará el estado de la cuestión abordada, los objetivos del estudio propuesto, la metodología a seguir y los resultados esperados.

- Una breve biografía (150 palabras).

Nota: se aplicará una política de transparencia en el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en la recepción de los manuscritos de las propuestas seleccionadas.

El calendario previsto es el siguiente:

Envío de propuestas: del 23 de febrero al 11 de mayo de 2026

Comunicación de aceptación: 30 de junio de 2026

Fecha límite de envío de manuscritos: 15 de febrero de 2027

El manuscrito final del volumen resultante será entregado para su evaluación a Ediciones Trea, editorial con la que ya se ha establecido contacto, confirmando su interés en la presente propuesta, estando la decisión final sujeta a la revisión por pares externos.

Laila M. Jreis Navarro es Profesora Permanente Laboral en el Departamento de Lingüística y Literaturas Hispánicas de la Universidad de Zaragoza y miembro del grupo Clarisel del Instituto de Patrimonio y Humanidades de la misma institución. Su investigación se centra en el estudio de la expresión subjetiva en el legado textual árabe andalusí, a través del análisis de sus géneros de escritura y su codificación lingüística. Entre sus trabajos recientes, figura la edición del volumen colectivo Emociones nazaríes. La crónica de una transición (Editorial CSIC, 2025). https://orcid.org/0000-0003-4455-4745

Comité científico

José Aragüés Aldaz (Universidad de Zaragoza)

María José Cervera Fras (Universidad de Zaragoza)

Laila M. Jreis Navarro (Universidad de Zaragoza)

María Jesús Lacarra Ducay (Universidad de Zaragoza)

Antonio Peláez Rovira (Universidad de Granada)

María Dolores Rodríguez Gómez (Universidad de Granada)

María Sanz Julián (Universidad de Zaragoza)

María Ángeles Vicente Sánchez (Universidad de Zaragoza)

Referencias

Aurell, J. (2012). Authoring the past. History, Autobiography, and Politics in Medieval Catalonia. The University of Chicago Press.

Ghamdi, S. M. al- (1989). Autobiography in Classical Arabic Literature: An Ignored Literary Genre [Tesis doctoral, Indiana University]

Jacobs, B. S. (1995). Life and Literature in Spain: Representative Autobiographic Narratives from the Middle Ages to 1633 [Tesis doctoral, New York University].

Jreis-Navarro, L. M. (2017). Contextos de autoexpresión. Voces andalusíes en el exilio de la convención. Journal of Medieval Iberian Studies, 9(1), 130-147.

Jreis-Navarro, L. M. (2025). The evolution of Arabic self-expression in the western Mediterranean: using an annotation schema as a comparative framework. European Journal of Life Writing, 14, 35-58. Número especial: «Life Writing and the Digital», editado por Sandra Mayer y Timo Frühwirth.

Reynolds, D. F. (Ed.) (2001). Interpreting the Self. Autobiography in the Arabic Literary Tradition. University of California Press.

Spadaccini, N., y Talens, J. (Eds.) (1988). Autobiography in Early Modern Spain. The Prisma Institute.

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En el marco del Año Internacional de los Pastizales y los Pastores 2026, el Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA) de la Universidad de Zaragoza organiza, en colaboración con Ibercaja, un ciclo especial de conferencias, dedicado a reflexionar sobre la evolución de la ganadería y su papel en la sociedad.

A través de tres sesiones, especialistas abordarán el origen del pastoreo en el Mediterráneo, el valor y la conservación de las razas autóctonas de ganado y los retos que afronta el pastoreo trashumante en los Pirineos ante el cambio climático. Este recorrido, guiado por investigadores IUCA, conecta pasado, presente y futuro de las prácticas ganaderas para comprender la importancia de esta actividad en la configuración de nuestros paisajes, economías y culturas rurales.

El ciclo está dirigido al público general, con inscripción libre y gratuita hasta completar aforo. Será posible solicitar certificado de asistencia al ciclo. Para ello, será necesario asistir a las tres sesiones.

Sesión 1 · Pasado

El nacimiento del pastoreo: los inicios de la ganadería en el Mediterráneo

Ponente: Alejandro Sierra Sainz-Aja

Profesor de Prehistoria en la Univesidad de Pisa (Italia). Investigador colaborador del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales (IUCA) -  Universidad de Zaragoza

Fecha: Lunes, 23 de marzo de 2026

Hora: 18:00 h

Sesión 2 · Presente

Las razas autóctonas de ganado: entre el ADN y el BOE

Ponente: Alfonso Abecia Martínez

Catedrático de Producción Animal. Facultad de Veterinaria.

Director del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales (IUCA) -  Universidad de Zaragoza. Grupo de investigación BIOFITER- IUCA

Fecha: Lunes, 20 de abril de 2026

Hora: 18:00 h

Sesión 3 · Futuro

Pastoreo trashumante en los Pirineos frente al cambio climático: retos de futuro para unos paisajes vivos

Ponente: Pilar Santolaria Blasco

Catedrática de Producción Animal. Escuela Politécnica Superior. Campus Huesca. Universidad de Zaragoza

Investigadora principal del grupo BIOFITER- IUCA

Fecha: Lunes, 11 de mayo de 2026

Hora: 18:00 h

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Con motivo del Día Internacional del Autismo, pretendemos organizar unas jornadas de sensibilización en las que se dará una visión muy cercana a la realidad de las personas TEA, sus familias, y los/las profesionales que trabajan con ellas.

Sesión 1: El autismo invisible en mujeres. Un testimonio en primera persona

Actividad: Conferencia y debate posterior a cargo de Saria Codina (https://mujeryautista.com/)

Contenido: La conferencia se centrará en el diagnóstico tardío en mujeres a través de la experiencia vital de Sara Codina, activista del TEA con alta presencia en redes sociales. Se abordará cómo la falta de detección temprana impacta en la salud mental durante la infancia y la juventud. El testimonio de una activista con vivencia real es clave para que los futuros profesionales identifiquen rasgos sutiles de comportamiento que suelen pasar desapercibidos en el ámbito escolar y sanitario.

Sesión 2: Hacia el bosque: un relato sonográfico sobre el autismo

Actividad: Proyección en primicia del documental "Hacia el bosque" (https://haciaelbosque.my.canva.site/) y debate posterior a cargo de Agustín Ernesto Martínez-González

Contenido: El documental está dirigido por Óscar Gagliardi mientras que el guion y producción, así como supervisión científica, corre a cargo de Agustín Ernesto Martínez-González, profesor de la Universidad de Alicante e investigador principal del grupo de investigación. Martínez-González centra sus líneas de investigación en la neurodiversidad, concretamente en el papel del eje intestino-cerebro en el TEA. “Hacia el bosque” es una propuesta sonora que nos acerca al mundo del TEA a través de los testimonios de personas con autismo y su entorno, tanto familiar como asistencial. Esta sesión permitirá profundizar en la neurodiversidad y en la necesidad de nuevos enfoques de investigación que incluyan la perspectiva de género y la heterogeneidad del espectro, alejándose de los estereotipos reduccionistas.

Financian: Fundación Universitaria Antonio Gargallo, Gobierno de Aragón, Diputación Provincial de Teruel, Ayuntamiento de Teruel y Caja Rural de Teruel.

El Grado en Bellas Artes de Teruel celebra su 20º aniversario con una exposición colectiva de egresados | Reencuentro

El Grado en Bellas Artes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas del Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza conmemora su 20º aniversario con una exposición colectiva de estudiantes egresados/as que propone un espacio de reencuentro, celebración y proyección hacia el futuro. La muestra se inaugurará el próximo 15 de abril de 2026 en la Sala de Exposiciones del Instituto Aragonés de la Juventud – Centro Social Ciudad de Teruel, y podrá visitarse hasta el 29 de abril de 2026.

Esta exposición reúne una selección de obras que reflejan la diversidad de lenguajes, inquietudes y líneas de investigación desarrolladas por el estudiantado a lo largo de su formación en el grado. Más allá de una muestra artística, el proyecto se presenta como un punto de conexión entre generaciones, fortaleciendo los vínculos entre los egresados, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas y el propio Campus de Teruel. A lo largo de dos décadas, el Grado en Bellas Artes ha consolidado un modelo docente centrado en la experimentación, el pensamiento crítico y la práctica artística contemporánea. Esta exposición da cuenta de ese recorrido a través de obras que abordan cuestiones como la identidad, la memoria, el cuerpo, el territorio, la ecología o las dinámicas sociales actuales.

La muestra incluye trabajos en múltiples formatos —instalación, pintura, escultura, fotografía, dibujo, prácticas híbridas y audiovisuales— evidenciando la riqueza metodológica del grado. Entre las propuestas presentadas, se encuentran proyectos que exploran las identidades disidentes y los cuidados a través del formato fanzine, investigaciones sobre la memoria y el duelo mediante fotografía y pintura, reflexiones sobre el entorno urbano y rural, así como prácticas colaborativas y participativas que ponen en valor el tejido social y el territorio.

Asimismo, muchas de las obras dialogan con preocupaciones contemporáneas como la crisis ecológica, la transformación del paisaje, las relaciones afectivas o los procesos de construcción del yo, configurando un mapa sensible del presente desde la práctica artística.

El conjunto de artistas participantes refleja la pluralidad de enfoques que caracteriza al Grado en Bellas Artes de Teruel, consolidando su papel como espacio de formación, creación y pensamiento dentro del sistema universitario. La exposición se plantea, por tanto, como una celebración colectiva que pone en valor tanto el recorrido académico como la proyección profesional de sus egresados.

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DISTANCIAS CORTAS · VISITAS COMENTADAS
 

Exposición Columna

Vicerrectorado de Cultura y Patrimonio · Universidad de Zaragoza

El ciclo Distancias cortas propone encuentros en pequeño formato para acercarse a la exposición de la mano de sus protagonistas. En estas visitas comentadas a Columna, la fotógrafa Sonia Celma y la comisaria, Carol Rojo, guiarán al público a través de las claves del proyecto, el proceso de reflexión y trabajo, y los hilos conceptuales que articulan la serie. Una oportunidad para mirar con más tiempo y conversación, y para profundizar en los matices de la propuesta desde dentro.

Actividad gratuita, previa inscripción.

Aforo máximo por visita: 30 personas

INSCRIPCIONES:

8 sesión | 17 de abril | 19:00 h

9 sesión | 18 de abril | 12:30 h

10 sesión | 25 de abril | 12:30 h

EDICIÓN 2026

*******************

Datos básicos: Este curso, de modalidad no presencial, se ofrece al personal investigador en formación de Campus Iberus que desee sacar el mayor partido a los distintos servicios que ofrece Dialnet.

Fechas: 28 y 29 de abril de 2026

Horario: de 14 a 15:30 h (hora peninsular en España)

En los últimos años, Dialnet se ha consolidado como el mayor portal bibliográfico del ámbito hispano y una herramienta clave para la investigación académica.

A lo largo del curso se abordarán estrategias y funcionalidades que permitirán optimizar las búsquedas bibliográficas y gestionar eficazmente los resultados obtenidos. Entre los aspectos que se tratarán están: 

• Conocer cuales son las diferencias entre Dialnet y Dialnet Plus.

• Como registrarse y configurar alertas personalizadas.

• Uso de operadores lógicos en búsquedas avanzadas.

• Exportación de resultados en distintos formatos.

• Creación y gestión de listas bibliográficas.

• Integrar los resultados en gestores bibliográficos como Zotero.

Link a la WEB de Dialnet

This seminar is intended for doctoral students in English studies who wish to present their current research. As previous editions corroborate, this event allows students to connect with peers who share similar concerns and face similar challenges throughout their research years. During this seminar, PhD students will be accompanied by early-career researchers and post-graduates who will share their skills, hopes, and fears, as well as by senior lecturers and experts in English Studies research.

Abstracts should be sent to seing@unizar.es, including the author’s name and affiliation in the body of the message. The author’s name must be removed from the abstract title, text, and bibliography.

SEING 2026 SCHEDULE: Friday, May 8 th, 9:00-14:00 / 15:00-20:00

DEADLINE FOR ABSTRACT SUBMISSION: February 2nd

NOTIFICATION OF ACCEPTANCE: February 20th

POSSIBLE TOPICS:

LINGUISTICS

Applied linguistics

EFL pedagogy

Academic and professional discourses

Genre theory and rethoric

Pragmatics and discourse analysis

LITERATURE

Contemporary and modern literatures in

English

Recent trend in critical theory

Literary theory

Postcolonial and decolonial studies

TRANSLATION

Audiovisual translation

Specialised translation

Literary translation

Language, style and cultural change

FILM STUDIES

Culture and film theories

Globalisation in the cinema

Transnational cinema and space

Crisis and hope in the cinema

Ascensión al Moncayo (circular por el Collado de Castilla) 

Fecha, hora y lugar

Sábado 9 de mayo de 2026

•   6:55: Punto de encuentro. Edificio Interfacultades (Campus San Francisco)
•   7:00: Salida desde Zaragoza
•   9:30: Comienzo de la ruta en Haya Seca
• 16:30: Fin de la ruta
• 17:00: Regreso en autobús
• 19:00: Llegada a Zaragoza (*)

(horario aproximado)*

Características de la actividad

• Jornada de media montaña. Recorremos una ruta circular al Moncayo desde Haya Seca, con subida progresiva por el collado de Castilla y un tramo final más exigente hasta la cima. Si la climatología acompaña, disfrutaremos de una espectaculares vistas del Valle del Ebro e incluso de los Pirineos. El descenso lo haremos por la ruta más habitual hacia el Santuario.
• Lugar: zona del Moncayo
• Duración de la ruta: 4 horas y media
• Dificultad técnica: media montaña, consultar ficha

(*) La organización se reserva el derecho de realizar ajustes y/o modificaciones en la ruta en caso de que las condiciones climatológicas no sean adecuadas. 

¿Quién puede inscribirse?

• Estudiantes de Grado, Máster y Doctorado Unizar

Plazo inscripciones

• Desde el  27 de marzo

Precio

• Estudiantes de Grado, Máster y Doctorado Unizar: 10 € 

¿Qué incluye?

• Autobús
• Seguro
• Guías  

Recomendaciones

MUY IMPORTANTE seguir las pautas del equipamiento, las condiciones en el entorno todavía pueden ser invernales:

• Calzado de montaña impermeable y que proteja el tobillo (¡ZAPATILLAS DEPORTIVAS NO!)

• Pantalón de trekking o similar. VAQUEROS NO

• Camiseta térmica , forro polar, abrigo impermeable y cortavientos 

• Gorro, guantes, gafas de sol de alta protección, crema solar y protector labial

• Cantimplora con líquido, mínimo un litro y medio (no hay fuentes en el camino)

• Almuerzo y comida más completa (comida principal del día)

• Mochila de 30 litros aprox. para andar de forma cómoda. MOCHILAS DE CUERDAS NO

• Recomendamos llevar ropa de repuesto (calzado, calcetines y pantalón) para cambiarse al terminar la actividad

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 9 de mayo, 12.00h.

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 9 de mayo, 18.00h.

La enseñanza de la Filosofía del Derecho y la formación de los juristas.

La Sociedad Española de Filosofía Jurídica y Política, que agrupa a los profesores de tales disciplinas en las Universidades españolas (https://www.filosofiadelderecho.org/), celebra su tradicional Congreso bianual los días 14 y 15 de mayo de 2026. El Congreso tendrá lugar en Zaragoza, donde ya se celebró en 1983 y se dedicó precisamente a la enseñanza del Derecho.

La jornada pretende procurar un espacio para reflexionar nuevamente sobre esa cuestión, y más concretamente sobre el papel de las disciplinas filosóficas, en un contexto en el que la tecnología (y más concretamente la Inteligencia Artificial) está transformando profundamente las profesiones jurídicas y los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

El Congreso es presencial, la asistencia es gratuita y está abierta a todas las personas interesadas en el tema, pero se requiere inscripción a través de esta plataforma (botón "Inscribirse" que aparece en todas las páginas). Asimismo, quienes lo deseen pueden presentar comunicaciones, de acuerdo con las instrucciones que se señalan en la pestaña "Presentación de comunicaciones".

(*) Para las cuestiones relacionadas con el alojamiento en la ciudad, puede consultarse la información relativa a la agencia de viajes y hoteles concertados de la Universidad en: https://vgeconomica.unizar.es/patrimonio-compras-y-contratacion/Agencia_viajes_Hoteles 

(**) Desde la organización del Congreso se ha conseguido un descuento del 15% para los que viajen con RENFE. Quien desee utilizarlo, puede solicitar el número de autorización a la organización.

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 16 de mayo, 12.00h.

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 16 de mayo, 18.00h.

El Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón (INMA, UNIZAR-CSIC) organiza el X Encuentro sobre Dendrímeros (EDEN X), un evento en el que la comunidad científica nacional compartirá los últimos resultados obtenidos por los distintos grupos de investigación que trabajan en este ámbito. El encuentro se celebrará los días 18 y 19 de mayo de 2026 en la sala de grados de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza.

Esta reunión, de carácter bienal, está dedicada al estudio de los dendrímeros, compuestos altamente versátiles gracias a su tamaño nanométrico y a su naturaleza monodispersa y multivalente. Estas características permiten la incorporación de distintos grupos funcionales en su periferia dendrítica, lo que los convierte en sistemas de gran interés para múltiples aplicaciones en áreas como la química sintética, la química de materiales y la química biomédica.

   INSCRIPCIONES Y ORGANIZACIÓN

Ven a descubrir la nueva exposición temporal Gran espectáculo eléctrico: sus misterios al descubierto de mano de la actriz Nines Cárceles.

«Gran espectáculo eléctrico: sus misterios al descubierto» es una exposición interactiva, diseñada por el Equipo Docente de Electricidad y Magnetismo (EDEMUZ) del departamento de Ingeniería Eléctrica en colaboración con el departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación de la Universidad de Zaragoza, con el objetivo de aumentar el conocimiento y la comprensión de la ciencia y la tecnología en el ámbito de la electricidad y la energía eléctrica de una forma innovadora y atractiva. Tras itinerar por diferentes lugares de la geografía zaragozana, llega al Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza.

La exposición está dedicada a la divulgación de los principios básicos del electromagnetismo en los que se fundamenta la tecnología eléctrica actual, en el sentido más amplio, que va desde la generación, transporte y distribución de energía eléctrica o la movilidad eléctrica.

El proyecto está dirigido al público general con especial atención al público escolar de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

En la exposición se muestran una selección de las máquinas eléctricas singulares que se encuentran habitualmente en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA).

Lugar: Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza (Pl. de Basilio Paraíso, 4, 50005, Zaragoza). Sala Odón de Buen.

Punto de encuentro: Entrada a la Sala Odón de Buen.

Fecha: Sábado 23 de mayo.

Formato: Visita teatralizada.

Precio: Gratuita. Inscripción previa.

Participantes: 18 personas por grupo.

Edad: Todos los públicos.

Horario: 12.00 h.

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 23 de mayo, 12.00h.

Ven a descubrir la nueva exposición temporal Gran espectáculo eléctrico: sus misterios al descubierto de mano de la actriz Nines Cárceles.

«Gran espectáculo eléctrico: sus misterios al descubierto» es una exposición interactiva, diseñada por el Equipo Docente de Electricidad y Magnetismo (EDEMUZ) del departamento de Ingeniería Eléctrica en colaboración con el departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación de la Universidad de Zaragoza, con el objetivo de aumentar el conocimiento y la comprensión de la ciencia y la tecnología en el ámbito de la electricidad y la energía eléctrica de una forma innovadora y atractiva. Tras itinerar por diferentes lugares de la geografía zaragozana, llega al Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza.

La exposición está dedicada a la divulgación de los principios básicos del electromagnetismo en los que se fundamenta la tecnología eléctrica actual, en el sentido más amplio, que va desde la generación, transporte y distribución de energía eléctrica o la movilidad eléctrica.

El proyecto está dirigido al público general con especial atención al público escolar de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

En la exposición se muestran una selección de las máquinas eléctricas singulares que se encuentran habitualmente en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA).

Lugar: Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza (Pl. de Basilio Paraíso, 4, 50005, Zaragoza). Sala Odón de Buen.

Punto de encuentro: Entrada a la Sala Odón de Buen.

Fecha: Sábado 23 de mayo.

Formato: Visita teatralizada.

Precio: Gratuita. Inscripción previa.

Participantes: 18 personas por grupo.

Edad: Todos los públicos.

Horario: 18.00 h.

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 23 de mayo, 18.00h.

Ven a descubrir la nueva exposición temporal Gran espectáculo eléctrico: sus misterios al descubierto de mano de la actriz Nines Cárceles.

«Gran espectáculo eléctrico: sus misterios al descubierto» es una exposición interactiva, diseñada por el Equipo Docente de Electricidad y Magnetismo (EDEMUZ) del departamento de Ingeniería Eléctrica en colaboración con el departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación de la Universidad de Zaragoza, con el objetivo de aumentar el conocimiento y la comprensión de la ciencia y la tecnología en el ámbito de la electricidad y la energía eléctrica de una forma innovadora y atractiva. Tras itinerar por diferentes lugares de la geografía zaragozana, llega al Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza.

La exposición está dedicada a la divulgación de los principios básicos del electromagnetismo en los que se fundamenta la tecnología eléctrica actual, en el sentido más amplio, que va desde la generación, transporte y distribución de energía eléctrica o la movilidad eléctrica.

El proyecto está dirigido al público general con especial atención al público escolar de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

En la exposición se muestran una selección de las máquinas eléctricas singulares que se encuentran habitualmente en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA).

Lugar: Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza (Pl. de Basilio Paraíso, 4, 50005, Zaragoza). Sala Odón de Buen.

Punto de encuentro: Entrada a la Sala Odón de Buen.

Fecha: Sábado 30 de mayo.

Formato: Visita teatralizada.

Precio: Gratuita. Inscripción previa.

Participantes: 18 personas por grupo.

Edad: Todos los públicos.

Horario: 12.00 h.

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 30 de mayo, 12.00h.

Visitas guiadas al Teatro Electromagnético, 30 de mayo, 18.00h.

Los próximos 9 y 10 de Junio tendrán lugar las IX Jornadas del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA) de la Universidad de Zaragoza que se celebran con carácter bienal desde su constitución en 2008. Este año, esta celebración, se une a la de la I jornada científica de la Red de Institutos Universitarios de Investigación en Ciencias y Tecnologías del Medio Ambiente (RIMA), como continuación de las acciones de creación y constitución de esta red de colaboración desarrolladas en 2025.

Las jornadas IUCA representan un espacio de encuentro, intercambio y reflexión entre el personal investigador de las diferentes áreas que componen el IUCA. A lo largo de estos días, tendremos la oportunidad de compartir avances científicos, experiencias interdisciplinarias y nuevas propuestas que contribuyan a afrontar los retos ambientales actuales.

Por otra parte, estas son las primeras jornadas científicas de la Red RIMA, que suponen un paso importante hacia el fortalecimiento de redes de colaboración, facilitando sinergias entre investigadores y promoción del desarrollo de proyectos conjuntos que impulsen el conocimiento científico y su transferencia a la sociedad.

En esta ocasión, el programa cuenta con diferentes presentaciones de proyectos singulares, concurso de pósteres científicos, concurso de fotografía, concurso de 'Tesis en 3 minutos', así como diferentes actividades sociales, entre las que destaca la entrega del premio IUCA Juan Ramón Castillo, creado en 2022, para reconocer a personas e instituciones afines a los valores y misión del IUCA.

Esperamos que, un año más, estas jornadas sean un espacio enriquecedor, donde el diálogo, la cooperación y el aprendizaje compartido nos permitan avanzar hacia un futuro más sostenible.

Muchas gracias por su participación y bienvenidos a estas jornadas.

* Asistentes a la comida del día 10/06/2026, consultar condiciones en el apartado Inscripción

The International Science and Technology Week of the University of Zaragoza (ISTWZ) is a free program of activities aimed at inviting foreign science and technology students and exchange coordinators to get acquainted with the Faculty of Science and the School of Engineering and Architecture, as well as the university and the city of Zaragoza. Zaragoza is the fourth city in Spain by population and it is a safe, affordable and lively city. The University of Zaragoza, founded in 1474, is one of the largest universities in Spain. It is ranked among the 150-200 best universities in the world for Natural Sciences & Mathematics in ARWU 2016.

The ISTWZ will be held at the University of Zaragoza, from 23-27 June, 2025. It includes technical presentations, visits to labs and research institutes, meetings with researchers, other science and technology related activities, cultural activities, tours of the city and an excursion to the Pyrenees.

All the activities will be directed by local professors and researchers. Local students will also participate in the activities and will show you the best of Zaragoza. This will be the seventh edition of ISTWZ, after the success of the previous editions.

Participation in the ISTWZ is free: neither tuition fees nor accommodation charges apply. The number of foreign students to be admitted is 24. If you want to be one of them, you must be between 18 and 25 years old at the time of the event, and be enrolled in a BSc or MSc related to Natural Sciences (including Geology, Physics, Chemistry, Biotechnology, Optics & Optometry) Mathematics, Engineering or Architecture, at any university having an exchange agreement with the University of Zaragoza in any field. If you do not know if your university has an agreement with us, please, send us an email.

The activities will be conducted in English and Spanish, so you need some knowledge of either of the languages to enjoy them (a minimum B-1 level in either of the two languages is recommended).

Since the number of participants is limited, an admission procedure is carried out to choose 24 students among all applicants. In order to apply, you must fill the Registration form and include the following:

- Scanned copy of your passport or National Identity Card

- Proof of enrollment in your BSc/MSc

- A recommendation letter by a professor or Erasmus coordinator of your university

- A short video (2 minutes max) or a presentation letter either in English or in Spanish, explaining why you want to participate in the International Week

The deadline for applications is May 11^th. We will send you an email confirming that we have received your application. By May 20^th, you will get another email communicating whether you have been admitted in the Week. If you are admitted, you will need to confirm your participation by June 1^st, and send us your travel plan, together with a copy of the flight tickets from your country to Spain. 

What’s included?

- Accommodation (from Sunday, June 22^nd to Saturday, June 28^th)

- Lunch from Monday to Friday

- Transportation to all activities

What’s not included?

- Transportation to/from Zaragoza

- Health insurance

- Evening meals and any other expenses

The ISTWZ is also open to Erasmus coordinators of partner universities; in this case, accomodation and meals are not included. The number of places for Erasmus coordinators is 5. If you are an Erasmus coordinator and want to participate in ISTWZ, do not register online, but send us an email.